同德县人民政府

自然情况

经济情况

普通中小学校数(所)

特殊教育学校数（所）

小学教学点数（个）

教学班数(个)

在校学生数   (人)

教职工数

(人)

人口总数(万人)

农业人口数(万人)

乡镇数(个)

行政村数(个)

年人均国内生产总值(元)

年人均地方财政收入(元)

农民年人均纯收入(元)

城镇居民年人均可支配收入（元）

小学

一贯制学校

初中

完中

小学

初中

小学

初中

小学

初中

合计

其中专任教师数

合计

其中专任教师 数

L1

L2

L3

L4

L5

L6

L7

L8

L9

L10

Ll1

L12

L13

L14

L15

L16

L17

L18

L19

L20

L21

L22

全县   总计

6.58

5.2

5

73

19827

576

9211

26009

11

2

2

156

62

5873

2847

430

409

273

268

表Ⅱ-1：小学、初中办学基本标准达标情况

指标1

指标2

指标3

指标4

指标5

指标6

指标7

指标8

综合评估

L1

L2

L3

L4

L5

L6

L7

L8

L9

小学

达标学校总数

13

13

13

13

13

13

13

13

13

达标学校比例（%）

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

初中

达标学校总数

4

4

4

4

4

4

4

4

4

达标学校比例（%）

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

注：

指标1为生均教学及辅助用房面积：指标2为生均体育运动场馆面积；指标3为生均教学仪器设备值；指标4为每百名学生拥有计算机台数；指标5为生均图书册数；指标6为师生比；指标7为生均高于规定学历教师数；指标8为生均中级以上专业技术职务教师数。

表Ⅱ-2:小学办学基本标准达标情况（分学校）

学校名称

指标1

指标2

指标3

指标4

指标5

指标6

指标7

指标8

该校综合评估是否达标

指标值

省级评估标准2平方米

指标值

省级评估标准3.5平方米

指标值

省级评估标准330元

指标值

省级评估标准5台

指标值

省级评估标准20册

指标值

省级评估标准1﹕19.5

指标值

省级评估标准0.04

指标值

省级评估标准0.02

L1

L2

L3

L4

L5

L6

L7

L8

L8

L10

L11

L12

L13

L14

L15

L16

L17

宗日寄宿制小学

6.38

2㎡

15.46

3.5㎡

390.17

330

9.34

5

21.39

20

1﹕17.

1﹕19.5

0.054

0.04

0.049

0.02

达标

民族寄宿制完小

5.88

2㎡

8.99

3.5㎡

350

330

12.03

5

29.25

20

1﹕17.20

1﹕19.5

0.058

0.04

0.047

0.02

达标

贡麻寄宿制小学

19.14

2㎡

6.36

3.5㎡

745

330

26

5

46.97

20

1﹕9.52

1﹕19.5

0.085

0.04

0.08

0.02

达标

尕群寄宿制小学

6.57

2㎡

7.27

3.5㎡

955.76

330

20.61

5

36.36

20

1﹕12.7

1﹕19.5

0.079

0.04

0.042

0.02

达标

谷芒寄宿制小学

15.14

2㎡

7.07

3.5㎡

3665.22

330

39.13

5

41.3

20

1﹕8.36

1﹕19.5

0.12

0.04

0.087

0.02

达标

卡力岗寄宿制小学

7.81

2㎡

29.59

3.5㎡

4272.19

330

17.75

5

20.71

20

1﹕12.1

1﹕19.5

0.083

0.04

0.065

0.02

达标

斗后索寄宿制小学

5.96

2㎡

12.9

3.5㎡

331.94

330

16.13

5

59

20

1﹕13.5

1﹕19.5

0.071

0.04

0.032

0.02

达标

河秀逸夫学校

11.48

2㎡

5.88

3.5㎡

605.51

330

27.57

5

41.91

20

1﹕13.0

1﹕19.5

0.077

0.04

0.048

0.02

达标

英努乎寄宿制小学

7.64

2㎡

6.96

3.5㎡

565.5

330

15.97

5

20.08

20

1﹕15.7

1﹕19.5

0.064

0.04

0.02

0.02

达标

牧场民族寄宿制小学

5.8

2㎡

19.13

3.5㎡

507.1

330

27.32

5

23.64

20

1﹕9.15

1﹕19.5

0.098

0.04

0.044

0.02

达标

城关学校(小学部)

5.04

2㎡

8.58

3.5㎡

1020.84

330

8.02

5

29.37

20

1﹕16.4

1﹕19.5

0.061

0.04

0.049

0.02

达标

唐干寄宿制小学

6.98

2㎡

7.06

3.5㎡

3637.6

330

37

5

41.3

20

1﹕9.20

1﹕19.5

0.10

0.04

0.08

0.02

达标

牧场十二年一贯制学校(小学部)

12.75

2㎡

31.84

3.5㎡

705.98

330

20.9

5

88.04

20

1﹕4.19

1﹕19.5

0.239

0.04

0.09

0.02

达标

注：

1、指标1为生均教学及辅助用房面积；指标2为生均体育运动场面积；指标3为生均教学仪器设备值；指标4为每百名学生拥有计算机台数；指标5为生均图书册数；指标6为师生比；指标7为生均高于规定学历教师数；指标8为生均中级及以上专业技术职务教师数。2、小学办学基本标准8项指标中7项及以上达标的，综合评估视为达标。

  表Ⅱ-3:初中办学基本标准达标情况（分学校）

学校名称

指标1

指标2

指标3

指标4

指标5

指标6

指标7

指标8

该校综合评估是否达标

指标值

省级评估标准2.2平方米

指标值

省级评估标准5平方米

指标值

省级评估标准600元

指标值

省级评估标准10台

指标值

省级评估标准30册

指标值

省级评估标准1﹕15

指标值

省级评估标准0.039

指标值

省级评估标准0.026

L1

L2

L3

L4

L5

L6

L7

L8

L8

L10

L11

L12

L13

L14

L15

L16

L17

第一民族中学

8.37

2.2

9.28

5

600.28

600

13.09

10

30.26

30

1:11.10

1:15

0.07

0.039

0.03

0.026

达标

第二民族中学

7.3

2.2

9.37

5

687.34

600

10.65

10

30.1

30

1:11.58

1:15

0.072

0.039

0.023

0.026

达标

城关学校(初中部)

5.55

2.2

9.44

5

1122.93

600

9.04

10

32.31

30

1:7.08

1:15

0.113

0.039

0.102

0.026

达标

牧场十二年一贯制学校(初中部)

14.04

2.2

35.03

5

776.58

600

23.21

10

96.84

30

1:4.67

1:15

0.125

0.039

0.179

0.026

达标

……

1:8.61

注：

1、指标1为生均教学及辅助用房面积；指标2为生均体育运动场面积；指标3为生均教学仪器设备值；指标4为每百名学生拥有计算机台数；                     指标5为生均图书册数；指标6为师生比；指标7为生均高于规定学历教师数；指标8为生均中级及以上专业技术职务教师数。

2、中学办学基本标准8项指标中7项及以上达标的，综合评估视为达标。

表Ⅲ：县域义务教育校际间均衡情况

生均教学及辅助用房面积（㎡）

生均体育运动场馆面积（㎡）

生均教学仪器值（元）

每百名学生拥有计算机台数

生均图书册数

师生比

生均高于规定学历教师数

生均中级及以上专业技术职务教师数

综合

L1

L2

L3

L4

L5

L6

L7

L8

L9

小学

全县平均值

7.05

11.38

786.82

14.25

29.92

14.77

0.07

0.05

差异系数

0.43

0.46

1.13

0.53

0.31

0.18

0.35

0.27

0.46

初中

全县平均值

7.85

9.83

672.72

12.01

31.63

10.62

0.07

0.03

差异系数

0.15

0.36

0.19

0.17

0.29

0.132

0.17

0.8

0.28

一级指标

二级指标

分值

省（州、县、市、区）          评估得分

指标值或简要结论

Ll

L2

L3

L4

L5

入学机会  (20分)

1.县域内小学适龄儿童入学率100% （1分）；初中适龄少年入学率95%（ 1分）；将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划 （1分）；纳入财政保障体系（ 2分）

5分

5

小学适龄儿童入学率： 99.74% ；初中适龄少年入学率：98.85%   

2.建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系（5分）

5分

5

建立全县留守儿童关爱体系

3.三类残疾儿童少年入学率不低于80％ （5分）

5分

5

三类残疾儿童少年入学率：81.4%    

4.优质普通高中招生名额分配到县域内各初中学校的比例在40%的基础上逐年提高 （5分）

5分

5

优质普通高中招生名额分配到县域内各初中学校的比例：100 %

保障机制 (25分)

1.建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制（5分） 

5分

5

建立

2.近三年教育经费做到“三个增长”（3分）；义务教育经费在财政预算中单列（3分）

6分

3

2011、2012做到法定增长，2013年度未增长

3.推进学校标准化建设（2分）；制定并有效实施了薄弱学校改造计划，财政教育经费向薄弱学校倾斜（3分）

5分

5

全面实施标准化学校建设，财政教育经费向薄弱学校倾斜

4.足额征收和拨付教育费附加和地方教育费附加（2分），从土地出让收益中计提10%用于教育，并优先用于义务教育（2分）

4分

4

足额拨付

5.提高财政教育支出占财政支出的比重,省对下转移支付增量资金不少于20%的资金要用于教育支出（3分）；新增财力和超收收入的安排要向教育倾斜，优先保障教育支出（2分）

5分

5

财政教育支出占财政支出的比重：17.37 %；转移支付增量资金用于教育支出的比例： 15.44 %

一级指标

二级指标

分值

   省（州、县、市、区）          评估得分

指标值或简要结论

Ll

L2

L3

L4

L5

教师队伍   (35分)

1.全面实施义务教育绩效工资制度（5分）

5分

5

实施绩效工资

2.义务教育学校学科教师配备合理（5分）；师生比达到省定编制标准（5分）

10分

8

小学师生比： 1:12.16 。           

初中师生比：1:8.61  。            

3.改进和完善县域内义务教育学校校长定期交流制度（5分）；教师定期交流制度（5分）

10分

10

建立校长交流制度

4.落实教师培训经费（5分）；学校公用经费的5%用于教师培训（5分）

10分

10

学校公用经费用于教师培训的比例：  5  %   

质量与   管理  (20分)

1.按照国家规定的义务教育学校课程方案开齐开足课程（4分）

4分

4

开齐开足课程

2.健全教师考核评价机制（1分）；实行学校、学生教师和社会参与的评价方法（2分）

3分

3

建立健全考核评价制度，各学实行社会参与评价

3.小学年辍学率控制在2%以下（2分）；初中年辍学率控制在3%以下（2分）

4分

4

小学年辍学率：0.26％

初中年辍学率：0.12％

4.小学、初中学生的体质健康及格率达到85%以上小学（1分）；初中（2分）

3分

3

小学生体质健康及格率： 100  ％

初中生体质健康及格率： 100 ％

5.义务教育阶段不存在重点校和重点班（1分）；公办义务教育择校现象得到基本遏制（2分）

3分

3

不存在重点班，择校现象基本得到遏制

6.中小学生过重的课业负担得到有效减轻 （3分）

3分

3

各中小学无课业负担过重现象

总计

100分

95

义务教育预算内   经费拨款

地方财政经常性    收入

预算内教育经费占财政支出的比例

（%）

生均预算内教育事业费

生均预算内公用经费

教职工年人均工资

拨款值  (万元)

比上年  增长比    例    (％)

收入  (万元)

比上年

增长比

例

(％)

小学

(元)

比上年增长比例 (％)

初中(元)

比上年增长比例  (％)

小学(元)

比上年增长比例  (％)

初中(元)

比上年增长比例  (％)

工资(元)

比上年增长比例  (％)

Ll

L2

L3

L4

L5

L6

L7

L8

L9

L1O

Lll

L12

L13

L14

L15

2013年

17132

15338

16.75

9425.27

10706.29

24.87

2109.29

2371.09

71155.88

2014年

20367

18.88

19857

29.46

   16.94

9549.62

1.32

10925.99

2.05

2717.71

28.84

3254.18

37.24

78848.89

10.8

2015年

17997

—11.64

22775

14.70

   14.14

10825.4

13.36

11599.9

6.17

2774.48

2.09

3305.77

1.59

90477.39

14.75

2016年

18047

0.28

24010

5.42

   17.37

13599.3

25.62

15310.9

31.99

2881.87

3.84

3403.57

2.96

116423.08

28.68

问卷总数

问卷调查综合  满意度       (％)

实地走访人数

实地走访满意度     (％)

计

其中：回收有效问卷数

计

其中：满意人数

计

其中：满意问卷数

Ll

L2

L3

L4

L5

L6

L7

计

300

300

298

99

150

150

100

其中：家长

150

150

150

100

80

80

100